优翼教育研究院受邀参加“四川云教”小学优质大单元作业设计研讨培训暨成果展评活动

为推进主播学校引领接收学校提升作业设计质量，加强“四川云教”配套资源建设，促进名师工作室成员专业成长，5月17日，绵阳市电化教育馆在高新区火炬实验小校举行了“四川云教”小学优质大单元作业设计研讨培训暨成果展评活动。本次活动由四川省付入林名师工作室和四川省李海燕卓越校长工作室联合协办，来自绵阳市各市县的200余名老师参加了此次活动。我院（武汉优翼教育研究院）副院长田恒忠应邀作《大单元作业设计的理论探讨与实践》专题讲座。

△启动仪式△

绵阳市电教育馆副馆长、四川省名师工室领衔人付入林认为此次活动聚焦高质量作业设计，有利于“四川云教”主播学校带动接收学校促进国家作业政策要求落地、改进教学模式和创新评价方式。他希望大家在以后的教学实践中注重优质作业的分层精准设计，优化技术赋能，探索作业智能化分析和评价，真正实现为师生“二次减负”，同时，形成一批优秀成果资源，在全市、全省乃至全国发挥示范引领作用。

绵阳高新区教研室副主任何武汉认为本次研讨活动恰逢其时，它既是对国家政策的积极响应，也是教育改革的必然趋势，不仅必要，更是必须。让作业成为学生快乐成长的服务平台，而不是负担，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

绵阳高新区火炬实验小学校长、四川省卓越校长工作室领衔人李海燕表示此次活动“问道作业”，诊断教学、链接资源，汇聚智慧；直面问题、分享经验，探索路径，优化育人，是教育人用智慧对责任的诠释，用行动对使命的回答。

专家报告

本次活动特别邀请到作业设计研究专家、武汉优翼教育研究院副院长田恒忠作《从课时到单元、从知识到素养——大单元作业设计的理论探讨与实践》的报告。他从政策要求、理念更新、实践探索、设计流程、作业展望五个方面为与会者作了分享。他深度解读了素养导向下的大单元作业特点，详细介绍了各学科情景化、生活化，融合创新的试题设计，指导老师们如何进行素养导向的大单元作业设计流程，制定作业目标表、属性分析表、多维细目表，进行作业评价与反思。

交流研讨

来自高新区火炬实验小学、绵阳实验小学、经开区实验小学、塘汛小学等16位老师分学科进行研讨发言，他们从学校教研改革、落实核心素养、单元目标确立、单元作业设计、作业评价方式、师生作业减负提质等多层面多角度作了交流发言，把我市作业设计取得的最新成果进行了展示，把经验进行总结，把困惑和问题提行剖析，生动的呈现了我市作业设计的样态。

专题指导

来自绵阳市教研教学的专家分学科指导老师们如何有效科学进行作业设计，如何在教学中落实学科素养，使老师们在实践中目标清晰、结构合理、分层设计、融合创新。

△（绵阳实验小学教师张琴做语文学科指导）

△（绵阳市教科所教研员李琼做数学学科指导）

本次活动是两个省级工作室充分发挥各自优势，联合开展的一次基于“四川云教”背景、基于“作业设计”主题的研修实践。来自各县市区学校、“四川云教”火炬实小联盟和两个省级名师名校长工作室成员（学员）线下230余人、线上近3000人参加活动。活动过程秩序井然，老师们专注听讲和互动，会后老师们高度评价活动取得的效果，畅谈收获。部分农村与会老师希望与城区学校老师加强交流，希望多搭建学术交流和学习平台，以缩小城乡学校差距，助力全市城乡教育均衡。

优翼文教、优翼教育研究院，以“全心全意为师生服务”为初心和使命，10多年来专注于中小学作业并致力为全国中小学生提供高质量作业产品。为研制高质量作业，优翼组建了300多人的专业研发团队，并联合全国1200多名全国各地高校知名教授和中小学优秀教研员、名师，组成了国内的作业研究“梦之队”，为持续开发优质的作业产品奠定了良好的人才基础。并通过“中小学减负增效作业设计研究”“素养导向的大单元作业研究”等一系列课题与专题的实施，产生了一批研究成果如“素养导向的大单元作业”。

素养导向的大单元作业是优翼作业研究设计专家团队在继承传统作业优点的基础上，创新升级研发的高质量作业2.0版。它是以核心素养为导向、以大概念作牵引、以单元为基本单元的结构化作业。可以帮助学生实现知识学习系统化、思维训练深度化、能力训练情境化，全方位发展素养，以“单元架构、创新好题”为基本特点，是具备育分、育人双重效果的高质量作业。