优翼教育研究院“基于新课标的小学数学教学评价与作业设计” 教研会在武汉光谷25小圆满举行

为了有效落实教育部日前发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，帮助“‘双减’背景下中小学生作业‘减负增效’实践研究”课题实验学校各位小学数学老师更准确、更快速、更全面地适应新课程标准下的课题研究和课堂教学、作业设计等活动开展，优翼教育研究院于5月17日上午在武汉市光谷第二十五小学举办了“基于新课标的小学数学教学评价与作业设计”小型教研会活动。

本次教研会活动吸引了光谷第二十五小学及其周边十多所小学近40名老师参加。“‘双减’背景下中小学生作业‘减负增效’实践研究”课题总负责人、优翼教育研究院院长袁先潋、光谷第二十五小学校长舒艳琴出席了本次教研会并发表讲话，湖北省教科院小学数学教研员刘莉在会上作了关于新课标和减负增效作业设计为主要内容的微讲座。本次教研会由优翼教育研究院常务副院长田恒忠主持。

本次教研会在光谷第二十五小学舒艳琴校长的致辞中拉开序幕，舒校长对各位数学老师和专家、领导的到来表示欢迎，并对优翼教育研究院和“‘双减’背景下中小学生作业‘减负增效’实践研究”课题组给予该校承办本次教研会的信任表示感谢。舒校长还讲述了她个人的“数学情结”及对“数学人”的致敬，并对参与本次活动的数学老师们给予了殷切希望。

湖北省首批正高级教师、特级教师、省教科院小学数学教研员刘莉老师以《从“双基”到“三维目标”到“核心素养”的作业设计》为题给全体与会老师做了一场微讲座。刘老师结合国家“双减”政策中有关作业设计的要求和2022版新课标中有关学业质量标准和教学评价、命题原则等内容阐明了作业的内涵和数学作业的作用，之后又通过一个个作业设计案例向大家展示和分享了新课标背景下的作业设计要求和方法及小学数学作业设计的未来走向，特别是她展示的游戏作业、项目式作业、菜单式作业等创新型多样式作业更是让在场的数学老师们大开眼界、受益匪浅。刘老师指出，注重联系生活、注重数学思考、注重实践操作、注重阅读理解、注重问题解决将是今后数学作业设计的几大走向。

优翼教育研究院袁先潋院长在会上简要介绍了“‘双减’背景下中小学生作业‘减负增效’实践研究”课题的相关内容及近期主要研究进展。他表示，该课题非常有意义，目前此课题在湖北省内已发展了十多所中小学作为实践基地学校，且已申报湖北省教育科学规划重点课题。他希望并欢迎更多的学校和老师参与到本课题研究中来，以帮助更多老师提升作业设计能力和助推“双减”政策有关“减负增效”措施在各中小学的贯彻和落实。

在前不久课题组举办的“义务教育阶段学生作业设计大赛”中获得小学数学组一等奖的光谷25小学覃堃老师和获得二等奖的光谷第七小学方雅静老师也参加了本次教研会。会上，袁先潋院长给他们颁发了获奖证书，两位老师也分别在会上对各自获奖的作业设计作品进行了展示和经验分享。

本次教研会最后在专家答疑互动中落下帷幕。会后，参会老师们仍有些意犹未尽，纷纷表示参加本次活动十分受益，收获颇多，为他们今后在教学中落实新课标理念和提升作业设计能力提供了指导和帮助，今后他们将更加积极参与此类教研活动。

优翼教育研究院秉持“研究教育教学、提升教育品质、服务中小学校、促进教育发展”的服务宗旨，坚持全心全意服务中小学校和广大师生，并且可为广大中小学提供课堂教学改革、校本课程开发、教研活动开展、教师培训、学校管理、教育发展规划、校园文化建设、课题研究等专业化服务。下一步，优翼教育研究院将在全国各地组织开展更多的教学教研活动，欢迎和期待更多的学校和老师能够参与其中，共同助推我国基础教育向高质量发展。